我曾經以為自己遺失了它、囚禁了它，於是放棄去尋找，再度說話的可能。
但現在，我必須不顧一切找到自己的聲音，
只為了，不能連妳也一起失去……
四歲的那一年，因為家中的一場意外事件，凱莉突然失去了說話的能力。如同一捲空白錄音帶，再也播放不出歡樂天真的兒歌，只剩下無盡沉默。
唯一能從空白中讀懂凱莉的人，不是她最親愛的媽媽與哥哥，不是每週輔導她兩次的老師，而是從小與她一起長大的好朋友，珮翠拉。珮翠拉就像是凱莉的聲音，能替她說出心中所想，更保護她在學校不被欺負。
然而，一個看似尋常的八月清晨，凱莉與珮翠拉卻無故從家中雙雙消失！就在警方準備展開搜索之時，竟看見渾身傷痕累累的凱莉，從附近的森林中逃出，而她，手裡還拿著珮翠拉的項鍊……
一樁突如其來的離奇失蹤案，與兩個女孩的動人情誼，竟牽扯出一個隱瞞三年的無聲真相，以及數個家庭的祕密與無奈。這就是為希瑟．古登考夫贏得美譽的首部作品《被囚禁的音符》。書中以數個角色交叉敘述的方式，細密穿織出令人震撼不已的結局，劇情的強大張力與閱讀的緊張情緒，宛如主角凱莉的沉默，終在真相揭曉的剎那，衝破禁閉，化為聲音迸裂而出。
★★★★☆
我一直不愛多人角度切換第一人稱的寫法，這本亦然。除了角色容易混淆之外，我覺得第一人稱的寫法就該帶入該人物的精神，五歲、十五歲、五十歲，不同身份對事物的看法敘述就該不同，然多數書籍切換人物只是對於「我」的定義不同，心境描述、環境陳述、故事發展都一模一樣，甚者還可以跳躍時空敘述在另一現場的事情。這樣的作品，我不懂切換人物的意義何在。
這本書的故事發展還算吸引人，然讓小女孩造成陰影，沈默的原因對我而言說服力不夠。面對小女孩的沈默，父親的施暴固然是主因，女親的縱容也有責任吧。
愛，真是兩面刃！
btw, 對照英文書名，這是少數中文書名我挺喜歡的一本。
我一直不愛多人角度切換第一人稱的寫法，這本亦然。除了角色容易混淆之外，我覺得第一人稱的寫法就該帶入該人物的精神，五歲、十五歲、五十歲，不同身份對事物的看法敘述就該不同，然多數書籍切換人物只是對於「我」的定義不同，心境描述、環境陳述、故事發展都一模一樣，甚者還可以跳躍時空敘述在另一現場的事情。這樣的作品，我不懂切換人物的意義何在。
這本書的故事發展還算吸引人，然讓小女孩造成陰影，沈默的原因對我而言說服力不夠。面對小女孩的沈默，父親的施暴固然是主因，女親的縱容也有責任吧。
愛，真是兩面刃！
btw, 對照英文書名，這是少數中文書名我挺喜歡的一本。